Me conozco y me cuido: Función sexual

Tema 3: Me conozco y me cuido: Función sexual

1. Realiza un dibujo del sistema reproductor masculino e indentifica sus partes

2. ¿Por qué los testículos están fuera del cuerpo?

3. Realiza un dibujo del sistema reproductor femenino e identifica sus partes

4. ¿Por qué se engrosa el endometrio?

5. ¿Por qué crees que el mecanismo hormonal femenino es más complejo que el masculino?

6. Menciona 5 cambios que tiene un niño cuando va convirtiéndose en un adolescente

7. Menciona 5 cambios que tiene una niña cuand va convirtiéndose en una adolescente

VIRUS AH1N1

Tema 2: Virus AH1NI1

Entregar investigación en el cuaderno: Lunes 19 de Octubre de 2009

1. ¿Qué es la Influencia-Virus AH1N1?

2. ¿Qué es una epidemia y una pandemi? ¿Cuál es la diferencia?

3. ¿Cómo se contagia?

4. ¿Cuándo se manifiesta?

5. ¿Qué síntomas presenta?

6. Menciona 5 medidas preventivas que puedes tomar para evitar el contagio?

7. ¿Cuántos casos se registran en Venezuela, en el Estado Bolívar y en Puerto Ordaz?

CUESTIONARIO "LOS 7 HÁBITOS DE LOS ADOLESCENTES ALTAMENTE EFECTIVOS"

Cuestionario 2: Entrega Lunes 19 de octubre de 2009

Parte 1: Los preparativos

Paradigmas y principios

1. Menciona 3 de las 10 citas más estupidas de todos los tiempos

2. ¿Qué es un paradigma?

3. ¿Qué ocurrió con el Rey Luis?

4. Menciona un ejemplo del paradigma de otros

5. Menciona una ejemplo de paradigmas centrado en amigos

6. Realiza un breve resumen de los tipos de paradigmas de vida (los tipos de centro)

7. ¿Cuál debe sr el centro de tu vida y por qué? Realiza el diagrama de la pag 25

8. seleccina 2 "Pasos de bebé"

9. ¿Qué ocupa tu tiempo y energía?

Tema 2: Función Sexual

Actividades: Para lunes 19 de octubre de 2009

1. Realiza un dibujo del sistema reproductor masculino e indica sus partes.

2. ¿Por qué los testículos se encuentran fuera del cuerpo?

3. Explica bajo la influencia de cuáles hormonas se sintetizan los espermatozoides.

4. Realiza un dibujo del sistema reproductor femenino e indica sus pates.

5. ¿Por qué se engrosa el endometrio?

6. ¿Por qué crees que el mecanimos hormonal femenin0 es más complejo que el masculino?

CUESTIONARIO "LOS 7 HÁBITOS DE LOS ADOLESCENTES ALTAMENTE EFECTIVOS"

Cuestionario 1: Entrega Lunes 19 de octubre de 2009

Parte 1: Los preparativos

1. ¿Qué opción tenemos para lidear con nuestros problemas? ¿A qué podemos acudir?

2. Realiza el árbol de los 7 hábitos

3. Escribe y explica el lema de cada hábito

4. ¿Qué son los hábitos?

5. Mencion 5 ayudas que pueden darte "Los 7 hábitos..."

6. Tener leido para próxima clase "Paradigmas y principios"

Pautas a seguir en el trabajo escrito PROYECTO CIENTÍFICO

PAUTAS A SEGUIR EN EL TRABAJO ESCRITO DEL PROYECTO CIENTÍFICO

1. PORTADA: Membrete en la parte superior centrado.
TÍTULO DEL TRABAJO: debe ir centrado y en la mitad de la página, no se utiliza WORD ART, debe ir en letra número 14 o 16 en MAYÚSCULA SOSTENIDA.
Nombre y apellido de los autores en la parte inferior derecha, en orden alfabético
Nombre del asesor o asesores (justo debajo de los autores)
Nombre del profesor en la parte inferior izquierda.
En la última línea LUGAR, MES Y AÑO, centrado.

2. ÍNDICE: Debe aparecer luego de la portada indicando la estructura del trabajo DE FORMA DETALLADA (todos los título y subtítulos que aparezcan en el trabajo deben estar reflejado en el índice.

3. INTRODUCCIÓN: Planteamiento del problema (aquí se describe QUÉ se va a desarrollar en el trabajo, CÓMO se va a desarrollar, DÓNDE se desarrollará, CUÁNDO, POR QUÉ y PARA QUÉ se realizará la investigación.

Antecedentes aquí se deben nombrar brevemente trabajos que se hayan realizado anteriormente sobre el tema y los objetivos que los mismos quisieron lograr.

Justificación con una redacción fluida se explicará por qué se quiere hacer la investigación.
Todos estos aspectos deben ir conectados entre sí, es decir los párrafos que contengan la información antes descrita en relación a la introducción deben ir interrelacionados y no se colocarán divididos por títulos. No exceder 4 páginas

4. OBJETIVOS: se redactará UN objetivo general y TRES objetivos específicos, se
redactan iniciando con un verbo en infinitivo. Revisar el siguiente link: http://www.romeliarodriguezv.com.ve/files/C%C3%93MO%20REDACTAR%20OBJETIVOS%20EN%20UNA%20INVESTIGACI%C3%93N.pdf

5. METODOLOGÍA: Aquí se define y se justifica el tipo de investigación que se realizará (revisar el link que aparece abajo). Se nombra la población y la muestra que se tomará para realizar investigación.

También se define el diagnóstico realizado (es decir, en base a qué situación o problema se decidió trabajar con el tema elegido).

También se describirá los pasos a seguir luego de la elaboración del trabajo escrito, es decir, se describirá la parte práctica que llevará el trabajo y que se presentará en el 2º lapso, si es necesario agregar un cronograma de actividades o pan de acción que señale los pasos a seguir para realización de dicha práctica.

En la metodología se redacta en tiempo PASADO y no se deben exceder 3 páginas
http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/metodologia/Tema4.html

6. RESULTADOS y ANÁLISIS: Aquí se presentan los resultados obtenidos luego de
la aplicación de instrumentos que ayuden a recolectar información del tema a trabajar con la muestra elegida, estos instrumentos pueden ser entrevistas, encuestas, listas de cotejo, escalas de estimación, entre otras. Revisar link ABAJO.
En caso de realizar de que la parte práctica dé u producto específico aquí se debe describir cuáles serán los beneficios que se obtendrán.
http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/metodologia/Tema8.html

7. CONCLUSIONES: Aquí se dan respuesta a los objetivos propuestos.

NOTA: todo el trabajo debe ir redactado en 3ra persona (revisar tiempos verbales), sólo se puede utilizar letra tamaño 12 ARIAL o TIMES NEW ROMAN, en todo el trabajo se debe usar interlineado de 1.5 y la redacción debe ser coherente y cuidando la ortografía.
Los márgenes son: superior e izquierdo 3cm, inferior y derecho 2 cm.

En todo el trabajo se debe dar respuesta a los objetivos propuestos, es el fin del mismo.